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domingo, 12 de marzo de 2017

Retomando conceptos de cursos anteriores

                                                                                                                    Prof.: M.Menéndez
EL MAR MUERTO
  • ¿Dónde se ubica? 
  • ¿De dónde surge su nombre?  

  • ¿RECUERDAS CUANDO...
                                       la Selección Uruguaya de Fútbol visitó el Mar Muerto?

                                                                               →  entra al enlace para ver las fotos!

         
El Mar Muerto se encuentra a 400 metros por debajo del nivel del mar. La salinidad de sus aguas es siete veces mayor que el agua del océano.
Utiliza el gráfico de solubilidad para responder los problemas que consideres necesario.


Resultado de imagen para grafica de solubilidad vs temperatura


1)      En un día donde la temperatura del agua era de 30ºC ¿cuántos kilogramos de cloruro de sodio habían disueltos en un balde de 10 litros de agua extraída del Mar Muerto?

2)      ¿Qué procedimiento emplearías para obtener cloruro de sodio sólido a partir del agua del Mar Muerto? Descríbelo en detalle, indicando los cambios de estado ocurridos.

3)      Con un balde se extrae agua del Mar Muerto mezclada con arena y canto rodado.
a) ¿El contenido del balde es una sustancia pura o una mezcla? Explicar la respuesta.
b) ¿Cómo puedes separar los distintos componentes del contenido del balde? Hacer un dibujo esquematizando el o los procedimientos utilizados.

4) Un buscador de tesoros perdidos encontró una serie de monedas en el fondo del Mar Muerto. Para investigar si alguna de ellas es de oro puro, halla la masa de cada moneda, que resultó ser de 5,8 gramos. Si la densidad del oro es de 19,3 g/cm3. ¿Cuál fue el volumen de cada moneda?
5) Recorriendo las orillas, encontró un trozo de vajilla de cobre, una cerilla (fósforo), una lata de refresco (aluminio) y un polvo amarillo que nos enteramos que era azufre.
a) Escribe el símbolo de los elementos encontrados.
b) Busca en la Tabla Periódica a qué Grupo y Período pertenecen, así como el Número Másico y el Número Atómico correspondientes.
c) ¿Qué partículas componen los átomos de dichos elementos?
d) ¿Cuáles de los elementos nombrados son metales y cuáles no metales?
e) ¿Cómo se diferencian teórica y/o experimentalmente metales de no metales?

                                                                                                                               
                                                                                                                           

TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS

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✒¿Reconoces al científico de la fotografía?
 Informémonos acerca de su vida y de su contribución a la Química
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 Prof.:M. Menéndez         
1)En el esquema Tabla Periódica representado:
a) Indica el bloque de los elementos representativos.
b) Recuadra la familia de los metales alcalinotérreos.
c) Coloca los números de grupo.
d) Ubica el símbolo del carbono, que se encuentra en el período 2, columna IVA.
























































































































































































2) Relaciona cada una de las siguientes afirmaciones alguna de las familias de elementos químicos: metales alcalinos, metales alcalinotérreos, halógenos y gases nobles.

     1. Son los elementos del Grupo IA.
     2. Tienen número de oxidación +2.
     3.También se llaman gases inertes.
    4. Los átomos de estos elementos tienden a ganar un electrón, transformándose en aniones con carga 1-.
    5. Reaccionan violentamente con el agua, se almacenan sumergidos en derivados del petróleo.
    6. Son muy reactivos, pero menos que los metales alcalinos, por lo que se encuentran en la naturaleza formando sustancias compuestas.
    7. Las sustancias simples de estos elementos están constituidas por moléculas diatómicas.
    8. Tienen completo su último nivel de energía.
    9. Los dos primeros  elementos de esta familia son  gaseosos,   el segundo es líquido y los dos últimos sólidos a temperatura ambiente.
   10. Un ejemplo es el sodio.
   11. Son blandos, pueden cortarse con un cuchillo.
  12. Los átomos de estos elementos tienden a perder 1 electrón, transformándose en cationes con carga 1+.



miércoles, 1 de marzo de 2017

Repasando los símbolos de los elementos

 En la columna central escribir el símbolo del/de los elementos de la columna de la derecha:

Para los religiosos

Hierro
Para los que tienen sed

Cobalto calcio cobalto lantano
Para los acompañados

Carbono oxígeno nitrógeno
Para los solitarios

Azufre iodo nitrógeno
Para el guapo

Hierro oxigeno
Para los que se duermen

Calcio hierro
Para los optimistas

Azufre iodo
Para los pesimistas

Nobelio
Para los de allá

Einstenio protoactinio sodio
Para los de allí

Nitrógeno itrio
Para los internautas

Wolframio wolframio wolframio
Para los rápidos

Bario lantano
Para los que saludan

Holmio lantano
Para los que escuchan la radio

Fermio
Para Dolly

Cloro oxígeno nitrógeno
Para los que brindan

Carbono oxígeno fósforo arsénico
Para los estresados por los horarios

Holmio radio
Para los que sueñan con volar

Aluminio arsénico
Para los que necesitan descansar

Renio polonio azufre oxígeno
Para los enamorados

Berilio azufre osmio

Ahora prueba a crear frases o escribir tu nombre usando los símbolos de los elementos. ☺

Programa del Curso de Química de Primer Año de Bachillerato








Para acceder al programa oficial del curso, puedes ingresar a la página del Consejo de Educación Secundaria o puedes entrar por el siguiente enlace: